教育是為未來做準(zhǔn)備，為未來培養(yǎng)人才的。隨著科研技術(shù)的不斷突破，以及產(chǎn)業(yè)應(yīng)用的不斷擴(kuò)大，AI正在深刻改變著人們的工作、學(xué)習(xí)、生活方式。在即將到來的AI時(shí)代，大量傳統(tǒng)行業(yè)面臨轉(zhuǎn)型升級(jí)，新職業(yè)，新崗位的需求也在不斷增多且日新月異。對(duì)于新一代，學(xué)習(xí)AI知識(shí)和技能，培養(yǎng)AI思維和素養(yǎng)就成為擁抱AI時(shí)代的基礎(chǔ)。 在此背景下，國家相繼出臺(tái)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》、《國家產(chǎn)教融合建設(shè)試點(diǎn)實(shí)施方案》、《關(guān)于實(shí)施中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃的意見》等政策，引領(lǐng)職業(yè)教育進(jìn)入特色發(fā)展新階段，突出信息化智能化，專業(yè)群對(duì)接產(chǎn)業(yè)鏈，人才鏈支撐產(chǎn)業(yè)鏈。 為了提高中等職業(yè)教育發(fā)展水平、推進(jìn)高等職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展以及完善高層次應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系，需要將AI基礎(chǔ)知識(shí)，AI應(yīng)用技能以及AI產(chǎn)教融合創(chuàng)新，作為重要內(nèi)容來補(bǔ)充和豐富職業(yè)教育，為社會(huì)不斷輸送適應(yīng)未來發(fā)展需要的，具有科技素養(yǎng)、應(yīng)用技能以及工匠精神的高素質(zhì)人才。